DOCENTES DEL TECNM CAMPUS CD. CONSTITUCIÓN PARTICIPARON EN LA XLIX CONFERENCIA NACIONAL DE INGENIERÍA DE LA ANFEI

   

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La conferencia se desarrolló en modalidad híbrida y llevó por título: Experiencias educativas hacia la nueva formación de los ingenieros, basada en modelos académicos virtuales, mixtos o híbridos.  

Del 01 al 03 de junio del año en curso se llevó a cabo la “XLIX Conferencia Nacional de Ingeniería” de la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería, en modalidad híbrida (presencial y simultánea a distancia), donde participó la Dra. Teresa de Jesús Mariscal Chavarín y el Dr. Pedro Martín Medina López, docentes del TecNM campus Ciudad constitución. 

Esta edición de la conferencia llevó por nombre: “Experiencias educativas hacia la nueva formación de los ingenieros, basada en modelos académicos virtuales, mixtos o híbridos”.  Ambos docentes participaron con el tema: “Experiencias en enseñanza de la química en educación superior utilizando plataformas digitales”, producto de un trabajo que realizaron en el periodo de confinamiento por la pandemia de COVID-19.

De manera general, la conferencia de este año tuvo por objetivo compartir las experiencias que han desarrollado directivos, profesores e investigadores para adecuar el proceso educativo, ante los nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje, dados por la pandemia a partir de marzo de 2020. De igual forma, se aprovechó el espacio para identificar necesidades de actualización y ofrecer un mejor servicio educativo, con los recursos tecnológicos más accesibles tanto para docentes como pare estudiantes.


La Dra. Mariscal y el Dr. Medina se han caracterizado desde hace ya algunos años, en temas que tienen que ver con el aprendizaje a través de dispositivos móviles y otras herramientas tecnológicas. Un ejemplo, es el estudio “Habilidades informáticas de tecnología móvil para mejorar hábitos de estudio en estudiantes de educación superior”, que publicaron en 2018 en la revista Varela, de la Universidad “Marta Abreu”, de Santa Clara, Cuba.

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